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Aula Prática - Produção de Desinfetante - 28/09/08

Traveis traveis de novo!
ihiihiihiihii!!!
Fotos de nossa Aula Prática de hoje [domingo - 28/09/08 -siiiiim domingo!hehehehe!]
Produção de Desinfetante, também.
Divirtam-se com elas!!

Aula Prática - Produção de Desinfetante - 27/09/08

Eu de novo hoje!
hehehe!
Fotos da nossa Aula Prática de ontem [sábado - 27/09/08].
Espero que gostem!
# Produção de Desinfetante #

Fotos do Júri Simulado - 3ºs H e I

Boa noite!
Como prometido, eis as fotos do Júri dos 3º H e I.
Divirtam-se!!!

Logo mais coloco as fotos de nossas Aulas Práticas de ontem [27/09/08] e de hoje [28/09/08].

Tenham todos uma ótima noite!!!

Fotos do Juri Simulado - 3ºs F e G

Uma boa noite a todos!!
Um pouco corrida [só pra variar, né?! hehehe!!], mas vim publicar as fotos referentes ao Juri Simulado sobre a Talidomida [envolvendo isomeria óptica], realizado nos 3ºs anos F e G do CPMG - Ayrton Senna na última 4ª feira [24/09/08]. Logo mais acrescento as fotos dos 3ºs H e I, os quais o Juri foi realizado ontem [25/09/08], ok?! Infelizmente, devido à chuva e ventania da tarde, não foi possível realizar nosso Júri de hoje, que seria com o 3º ano J, devido à queda de energia [sniff..sniff..], mas esperem que a 2ª feria logo se aproxima e aí poderemos finalizar nosso Projeto deste Bimestre.
Por enquanto, divirtam-se com as fotos iniciais!!
=D


Uma doce e suave noite a todos!

Eeeeee, minha galerinha dos 2ºs anos....AULAAAAA PRÁTICA amanhã hein!!!

hehehe!

Abraços a todos!!!

Considerações sobre a Talidomida

Uma ótima tarde a todos!!
Ontem pela manhã estive no CPMG Polivalente Vasco dos Reis organizando umas aulas de substituição no período matutino, e já hoje comecei minhas atividades por lá.
Galerinha animada!!Afff!
=D
Apesar do cansaço em que me encontro atualmente e da voz desaparecendo aos poucos, acredito que os dias que passaremos juntos serão de grande valia!
Sejam Bem-Vindos ao Mundo Quimilokos!!
^^!
Bom, além de estar por aqui hoje dando as "boas vindas" ao pessoal do CPMG Polivalente Vasco dos Reis, também quero fazer um convite aos meus[as] alunos[as] dos 2ºs anos noturno do CPMG Ayrton Senna, para que fiquem atentos que, à partir de amanhã, 24/09/2008 estarão acontecendo Juris Simulados, realizados pela galerinha dos 3ºs anos noturno, do próprio CPMG Ayrton Senna, e os mesmos estarão sendo divulgados por "Equipes de Jornalismo" dentro da Escola.
De que se trata o Juri??
Trata-se do julgamento [que ficou a critério de cada 3º ano quem seria o réu, se o criador do medicamento, se a Empressa que o distribuiu, se um farmacêutico que o vendeu(na década de 50 - 60), se um médico(nos dias atuais) que o indicou e não orientou a pessoa de seus efeitos colaterais...enfim, cada turma iria escolher o réu de acordo com a história que fossem montando]
Bom, primeiramente acredito ser mais fácil explicar um pouco a respeito da situação e do medicamento em si.
Estamos falando a respeito da conhecida (ou não!) TALIDOMIDA.
A talidomida é uma medicação que foi sintetizada pela primeira vez na antiga Alemanha Oriental na década de 1950. Logo se descobriu que ela tinha efeito calmante (tranqüilizante) e diminuía náuseas e vômitos. Além disto, ela não provocava nenhum problema em filhotes de ratas grávidas em testes de laboratório. Assim, ela foi vendida livremente em diversos países do mundo, sem necessidade de receita médica, e foi muito utilizada por mulheres grávidas, já que diminuía os enjôos característicos do início da gravidez.
Logo no final dos anos 1950 e início dos anos 1960, nasceram milhares de crianças com defeitos de nascença: sem parte dos braços, sem pernas, com problemas em órgãos internos como o coração, rins e intestinos, com problemas de visão e audição, afora aqueles bebês que não sobreviveram. A causa logo ficou clara: era o uso da talidomida que causava todos estes problemas que receberam o nome de Síndrome da Talidomida Fetal. Mesmo algumas mulheres que tinham usado apenas um ou dois comprimidos no início da gravidez tiveram filho afetado. Por causa deste terrível efeito, a medicação foi retirada do mercado e os afetados têm direito a uma indenização até os dias de hoje.
Ainda na década de 1960, um médico israelense, tentando desesperadamente aliviar a dor de alguns pacientes seus que sofriam de seqüelas de hanseníase, resolve usar como ultimo recurso, a talidomida. Para sua surpresa, em poucos dias não só a dor destes pacientes diminuiu, mas também algumas lesões que chamamos de eritema nodoso da hanseníase. Estas lesões são causadas por uma resposta alterada do sistema imune do paciente ao bacilo da hanseníase, e que pode ocorrer mesmo depois que o paciente já está curado. Desta forma, a talidomida ainda é utilizada mesmo nos dias de hoje por alguns pacientes que tem este tipo de complicação da hanseníase. Mas ela não é mais vendida em farmácias e é usada apenas em programas do governo.
Acontece que, anos depois, ou seja, nos dias atuais, ela retornou ao mercado, porém com outras aplicações, como no tratamento da Hanseníase já citado acima, também para o tratamento do Sarcoma de Kaposi, nos portadores do vírus HIV, e outras aplicações, bem como sua reintrodução gradativa no tratamento de doenças auto-imunes e inflamatórias.
Bom, acredito que deu pra se ter uma noção da importância dos "julgamentos" que irão acontecer na Escola não é mesmo?!
Portanto, fiquem atentos!!!!
A talidomida tem mais de quarenta anos de existência, e cada vez mais são conhecidas suas prapriedades benéficas em varias patologias. O número de indicações para seu uso eleva-se gradualmente. Sabe-se que a talidomida é dotada de importante potencial imunomodulador, e, à medida que mais conhecimento for adquirido quanto a seu mecanismo do ação, farmacocinética, teratogenicidade e neurotoxicidade, mais freqüente e adequadamente será aplicada. É substância de muita utilidade em doenças refratárias a diversas terapêuticas, porém deve ser manuseada com responsabilidade.
Destaca-se o fato de que, no Brasil, a talidomida tem evitado que milhares de pessoas fiquem deformadas, quando devidamente utilizada na reação tipo II em pacientes com hanseníase.



Caso queiram saber um pouco mais a respeito do assunto, acessem:

Para obter maiores informações:
# O Telehansen está disponível para esclarecer suas dúvidas sobre a talidomida, seus usos e seus riscos. Se você conhece algum caso de Síndrome de Talidomida Fetal relate ao Telehansen. (0800 26 2001)
# Você pode contactar também o SIAT (Sistema Nacional de Informação sobre Teratógenos): O SIAT é um serviço gratuito que fornece informações sobre os riscos na gravidez pelo uso de medicamentos ou outras substâncias pela mulher grávida. (51 2101-8008).

Tenham todos um bom fim de tarde!!!
[]'s

Mais um "Dardo"

Uhuuuu!!!
E mais um "Dardo" nos foi concedido!
Esse agora veio de minha amiga, parceira, blogueira[bloguista], educadora Semíramis , do blog
Vale a pena vocês darem uma passadinha por lá e conferirem o quanto o blog dela é espetacular!!
Abraços a todos!!!
p.s.: Perdão pela pressa, mas já estou indo pro Colégio.
Até depois!!!

Recebemos o "Prêmio Dardos"


Um bom dia a todos!
É com muito orgulho que recebemos mais um prêmio aqui no blog!
O Prêmio Dardos!!
Recebi de meu amigo virtual e parceiro no fazer Educação, João Maria, do blog Educação Dialógica, e também do Franz Kreuther, do Este Blog minha Rua.
Muitíssimo grata por terem se lembrado do QUIMILOKOS!!
=D
À luz das próprias palavras do Professor Franz: "Na minha opinião, quando um blog ganha um daqueles selos de amizade ou destaque, tão comuns que até pode parecer uma coisa de pouca monta para uns, é uma maneira de mostrar ao blogueiro que sua responsabilidade e seu compromisso com a comunidade estão aumentando, e isto evidencia sua evolução e melhora. E como estamos numa rede, em que tudo afeta tudo, temos também o progresso comunal."
As regras para recepção do prêmio implicam em:
  • Exibir a imagem do prêmio [como acima];
  • Criar um link para o blog que ofereceu o prêmio [tbm acima];
  • Entregar o prêmio para outros quinze blogs.
E os meus agraciados com o Prêmio Dardos são:
1. A Língua na Ponta da Língua, blog da Professora de Portugês, Elisângela.
2. CPMG - Ayrton Senna, blog do Colégio Militar de Goiás Unidade Ayrton Senna.
3. GIBITECA, blog da Professora Natty.
5. Dicas de Ciências, blog da Professora e parceira Andrea.
6. Física e Química, blog do Professor José Jorge.
7. A Metamorfose da Libélula, da Raquel Elena.
8. Educultirsão, Educação, Cultura e diversão, com o Professor Marco Aurélio.
9. Dobrando com Arte, blog de Arte, Origami e muita cultura, da Carminha.
10. Educação, o Bem Maior, da Professora de Português e Inglês Gleucia.
11. Escola Edificar, blog da Escola Edificar, administrado pela Professora e amiga Jenny Horta.
12. Informática e Educação , da Professora Andréa de Carli.
13. Soprando.net, do Professor Wolney Honório.
14. Sobre Educação, blog mantido pela Professora Elis.
15. Solange's English Blog, blog da Professora de Inglês Solange.
Bom, estes são os meus indicados, não necessariamente em ordem de privilégios, ok?!
hehehe!!
Forte abraço a todos!!!
Aaahhhh!! E já que estamos falando em prêmios, vale ressaltar a participação do pequeno Lucas Cruzorff, vencedor de nosso CONCURSO QUIMILOKO!!
Parabéns Lucas!!!!

Cinema e Educação - parte II

Uma ótima tarde a todos!
Bom, como prometido, estou anexando os dados referentes ao filme "Quarteto Fantástico".
Assim como foi feito com o "Homem - Aranha 2", logo abaixo segue o questionário e, em seguida, um roteiro para auxiliá-los.
Divirtam-se!
hehehe!!


filme: "Quarteto Fantástico"


1) O acidente provocado às personagens do filme foi decorrente de uma tempestade solar, através de raios cósmicos. Faça uma breve pesquisa [mínimo de 20 linhas] sobre o que vem a ser “tempestade solar” e suas implicações reais nos seres humanos.

2) O que é “pressurização”? Na Estação Espacial onde nossos heróis se encontravam havia uma “Câmara de Pressurização”. Em uma breve pesquisa procure descrever o que acontece em uma câmara dessas.

3) Os escudos protetores da Estação Espacial eram formados por um tipo de liga metálica de aço-carbono. Cite, pelo menos, dois outros tipos de ligas metálicas dôo nosso cotidiano.

4) Fale sobre o Projeto Genoma; projeto no qual o Sr.Fantástico envolveu toda sua pesquisa.

5) O “Tocha” conseguia se aproximar da temperatura solar de 4000 Kelvin, que denominou “supernova”. O que vem a ser uma “supernova”, na realidade?




ROTEIRO DE PESQUISA PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES PROPOSTAS



1) Raios Cósmicos:
http://www.comciencia.br/reportagens/cosmicos/cos08.shtml

Ø Explosões cósmicas de raios gama
Ø Radiação cósmica de fundo em microondas
Ø Raios cósmicos podem causar dano à saúde

2) Projeto Genoma:
http://educar.sc.usp.br/licenciatura/2001/genoma/Projetogenoma.html

Ø O que é genoma?
Ø Como surgiu o projeto?
Ø Quem são os participantes?
Ø Quais os objetivos deste projeto?

3) Supernova:
http://www.airtonjo.com/magos04.htm ou
http://pt.wikipedia.org/wiki/Supernova ou
http://quimilokos.blogspot.com/ [entrar em “Ciência Hoje on-line”] - http://cienciahoje.uol.com.br/1762

Ø O que é?
Ø Como se forma?
Ø Qual o tipo de radiação emitida?
Ø Onde se encontra?

4) Câmaras de Pressurização ou Hiberbárica:
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A2mara_hiperb%C3%A1rica ou
http://www.divingclub.esp.br/conteudo/entrevistas.asp

Ø O que é?
Ø Para que serve?
Ø Outras utilidades.



Um ótimo trabalho a todos!
Qualquer dúvida estamos por aqui!!
[]'s

Large Hadron Collider (LHC)

Um bom dia a todos!
Hoje já acordei com uma notícia maravilhosa! Daquelas que não dá pra não divulgar por aqui!
^^!
No início do ano, falava aos meus[as] alunos[as] dos 3ºs anos acerca do Big Bang, cheguei a citar uma reportagem que havia saído no jornal "O Popular" sobre a construção de um acelerador de partículas na Suíça e, de repente...olha o danado aí prontinho!!!Vou transcrever aqui a notícia que li no http://www.baboo.com.br/msn08/content.asp?z=300&id=32897.
Divirtam-se!!!

'Máquina do Fim do Mundo' entra em funcionamento hoje


Depois de 14 anos de muito trabalho e custando quase US$ 10 bilhões, o maior acelerador de partículas do planeta está pronto para entrar em funcionamento. E o primeiro experimento será realizado hoje.
O Large Hadron Collider (LHC), localizado em Genebra, na Suíça, teve a participação de mais de 10 mil colaboradores de 111 países, incluindo mais de mil cientistas americanos.

LHC em Genebra

O principal experimento do LHC é bastante simples: através do seu túnel de 27 km localizado a 90 metros abaixo da superfície, serão enviados prótons à velocidade da luz, que colidirão em uma explosão espetacular, criando uma situação muito semelhante à existente após o Big Bang (considerado o "nascimento" do Universo).

Parte do túnel de 27km

Obviamente tudo isso é microscópico - exceto a energia envolvida nessa experiência: a explosão gerará 14 trilhões de volts, e o experimento consumirá 120 megawatts, suficiente para iluminar 40 mil casas.

Os equipamentos do LHC são imensos. Veja o tamanho de um deles em comparação a uma pessoa (abaixo à direita)

Essa micro-explosão cinematográfica criará um buraco negro microscópico e instável, que desaparecerá alguns segundos depois. Entre as novidades que podem ser descobertas com esse experimento, estão a matéria negra, outras dimensões, a "partícula de Deus", entre outras.

A explosão será monitorada por diversos equipamentos e o resultado será analisado cuidadosamente pela comunidade científica

Além disso ser algo "maravilhoso" para os cientistas, esse experimento também poderá trazer benefícios reais: nas telecomunicações e informática, poderá haver uma revolução na maneira de se transmitir e armazenar dados, pois haverá uma melhor compreensão do mundo sub-atômico.
Na medicina, novas tecnologias poderão ser criadas, ajudando no tratamento do câncer e melhor entendimento do corpo humano, e a humanidade também poderá se beneficiar com a criação de novas fontes de energia, como a fusão atômica controlada.


Parte do LHC

Mas o LHC também tem seus críticos: muitos acham que o experimento criará um buraco negro que engolirá o nosso planeta, matando a todos, e por causa disso, alguns cientistas receberam ameaças de morte.
Além dos cientistas envolidos no desenvolvimento e construção do LHC afirmarem que isso não é possível, o diretor responsável pelo projeto informou que, se algo sair errado, é possível desligar todo o acelerador de partículas em menos de um segundo.

Bom, quem quiser ir à fonte direta da notícia, basta clicar em:

http://www.baboo.com.br/msn08/content.asp?z=300&id=32897

Forte abraço a todos!

p.s.: Quanto ao conteúdo à galerinha dos 2ºs anos noturno, referente ao filme "Quarteto Fantástico", após o almoço disponibilizo à vocês, ok?!

Até mais!!

Cinema e Educação

Olá pessoal!
Hoje teremos uma aula um tanto quanto diferente!
=D
Estou falando especificamente aos meus[as] alunos[as] dos 2ºs anos noturno do CPMG - Ayrton Senna!!
Bem, vejamos, após a "sessão cinema" de ontem na escola, hoje teremos uma "Pesquisa Direcionada", para auxiliá-los na resolução de algumas breves questões as quais deverão ser entregues em folha de papel almaço ou chamex até o próximo dia 15 de setembro, ok?!
Bom abaixo seguem as perguntas e, logo em seguida, o roteiro para facilitar as respostas de vocês.



Filme: Homem Aranha - 2



1) O filme trata, nas entrelinhas, de uma situação polêmica, que é o fato de tentar controlar o processo de fusão nuclear [ainda impossível até os dias atuais].Apenas o processo de fissão é controlável.Primeiramente, faça uma comparação entre os dois tipos de processos, ou seja, defina fusão e fissão nuclear, diferenciando-os.

2) Por que o Dr.Ocktopus acopla aquele mecanismo de braços mecânicos ao seu corpo?

3) Durante todas as vezes em que o Dr.Ocktopus realizou os processos de fusão no decorrer do filme, ele sempre dizia: “O poder do Sol em minhas mãos”.O que ele queria dizer com isso? Por que ele compara o momento da fusão ao Sol?

4) Outro fato que acompanha todos os momentos de fusão realizados pelo Dr.Ocktopus é um processo de magnetismo.Explique o porquê disso.

5) No final do filme, quando o Cientista reconstrói toda a máquina [com o detalhe dela estar bem mais potente que no início], as falhas ocorridas são as mesmas que no início, e ele ainda não é capaz de controlar o processo de fusão nuclear.Faz-se necessário, então, destruir todo o equipamento.Percebendo a gravidade da situação, o Dr.Ocktopus decide, portanto, afundar tudo no rio abaixo do local onde se encontrava.Por que ele faz isso? Por que ele decide afundar tudo em água?Qual a diferença do impacto da explosão dentro d’água e fora dela?


ROTEIRO DE PESQUISA PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES PROPOSTAS


Fusão Nuclear:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fus%C3%A3o_nuclear
http://www.comciencia.br/reportagens/nuclear/nuclear16.htm
http://www.coladaweb.com/quimica/fusaonuclear.htm

Fissão Nuclear:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fiss%C3%A3o_nuclear
http://www.biodieselbr.com/energia/nuclear/fissao-nuclear.htm
http://www.if.ufrj.br/teaching/radioatividade/fnebomba.html

Energia Nuclear:
http://www.cnen.gov.br/ensino/energ-nuc.asp

Radioatividade:
http://www.cnen.gov.br/ensino/radioatividade.asp

O Sol:
http://www.if.ufrgs.br/ast/solar/portug/sun.htm
http://www.9planetas.astronomia.web.st/sol.html
http://www.geocities.com/capecanaveral/7754/sol.htm

Eletricidade e Magnetismo:
http://efisica.if.usp.br/eletricidade/basico/ondas/utiliz_osciladores/
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010115021008

Página com vários endereços especializados em Radioatividade:
http://www.aprendebrasil.com.br/pesquisa/respostadisci1.asp?id=831&pg=1&img=10


Um ótimo trabalho a todos!
Qualquer dúvida estamos por aqui!!
[]'s

Lembraaaaaaando que, nosso CONCURSO QUIMILOKO só vai até o dia 15 de setembro.
PARTICIPE!!!
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