Quimilokos de Plantão!

Pesquise no Blog e na WEB


História e Ciência nas entrelinhas da saga Star Wars

 

. . .

Aulão Temático para os Alunos do Fundamental II - Colégio Marista Goiânia

 

Sexta da Ciência - parte 2: Um pouco sobre ensinar através do uso de Histórias em Quadrinhos em aulas de Química e Física, com enfoque em X-Men.

 

Sexta da Ciência - parte 1: Dr. Stone e um pouco mais

 

"X-Men: A Ciência e o gene X - Uma analogia ao preconceito e a intolerância"

 


    As Histórias em Quadrinhos são muito mais que mero entretenimento! (haja visto minha Dissertação de Mestrado, hehehe!).

    E, com esse intuito, de enxergar além das entrelinhas, é que os professores dos 3°s anos do turno matutino: Adriano Fonseca, Brunno Antonelle, Iury Kesley, Lidiane Rezende e Thaiza Montine, em toda sua diversidade, se uniram para uma aula cientificamente histórica, trazendo X-Men como pano de fundo, para discussões acerca da nossa atual realidade!

    Stan Lee, em uma entrevista em 2013: "Eu queria que eles fossem diversos. O principal objetivo dos X-Men foi tentar ser uma história anti-preconceito, mostrar que o bem e o mal existem dentro da mesma pessoa", e acrescenta que a Marvel, a partir da década de 60, "humanizou" seus personagens para criar um diálogo com a sociedade e mostrar através de suas histórias que não podem existir espaços para o ódio e a intolerância.
.
.
.
.


Estudar na Quarentena - Projeto Liga Estudantil Br


Ver essa foto no Instagram

Hoje apresento a vocês o Projeto @ligaestudantilbr ! Um forte apoio àqueles que não estão tendo acesso às aulas nesse período de isolamento social. O grupo está arrecadando: pen drives, cartão de memória, dvds e cestas básicas para apoio aos estudos dos alunos do Colégio Estadual Dep. Manoel Mendonça, de Hidrolândia, escola a qual eles optaram por acolher e "adotar"! Quem puder doar, entre em contato com eles pelo perfil aqui do IG, ou aqui mesmo, comigo. . . Ensinar e aprender é ir além da sala de aula! Além dos muros das escolas! É se humanizar!! . . #professorathaizamontine #professoralúdica #professoracomorgulho #professoraporamor #professoranerd #educadormaker #educadoramaker #educadoralúdica . .

Uma publicação compartilhada por Thaiza Montine (@thaizamontine) em

Dia do Químico - 2020

Professora - Prova - Cosplay .... uma relação amorosa das antigas!



E iniciamos mais uma semana de Avaliações N2 no Centro Universitário de Goiás - UniGoiás! (Siiiiim! UniAnhanguera agora é UniGoiás!!)
E, claro, não poderia faltar aquela minha relação mais íntima com meus alunos! hehehe! 
Quem me conhece bem sabe que esta é uma "marca registrada" minha em dias de prova na facul. e não tem pandemia, não tem isolamento, que tire isso de mim!
Humpf!
Já diz o ditado: "Quem canta seus males espanta!"
Aqui, a ideia é espantar o medo, a ansiedade de uma provaa!
Foco, Força e Fé sempre, meus queridos!
.
.
Pausa para fotos dos personagens da vez!
kkkkkkk 

  
 
.
.
#professorathaizamontine #professoralúdica #professoracosplayer #professoracomorgulho #professoraporamor #professoramaker #educadoramaker #educadormaker 
.
.




Sexta da Ciência - Poeira Lunar

De que é constituída a superfície da Lua?
E se você pudesse reproduzí-la?
Essa é uma aula prática super fácil para quem quiser fazer em casa!
.
.
Você vai precisar apenas de:
  • farinha de trigo
  • areia fina
  • detergente ou sabonete líquido
  • água
  • corante (opcional)
.
.
Assista ao vídeo e aprenda a fazer sua própria Poeira Lunar!
.
.
#professorathaizamontine #professoralúdica #professoradeciências #professoranerd #professoracomorgulho #educadoramaker #educadormaker #sextadaciência
.
.

"E segue passeio..!!"

E segue passeio!!!
Eita semana arretada de porreta!
Nesta sexta finalizamos nossa semana com um "Arraiá do Conhecimento" junto às turmas de 3°s anos do turno matutino do @cepmg.ayrtonsenna.oficial
Os @tetra_valentes estão em toda parte, mas a TRÍADE das Ciências da Natureza já é marca registrada nas manhãs de sexta feira de nosso alunado!!
Quem foi que disse que conhecimento e diversão caminham em direções contrárias?!
Hehehe!!!
.
E olha a chuva...!
É mentira!
.
.

.
.
.
.
.

.

Webinário - Pilhas e Baterias

Essa foi uma semana de muita aprendizagem e muito muito conhecimento e dedicação!!
Numa época dita "normal" estaríamos em Seminário sobre Eletroquímica. O tema continuou o mesmo, no entanto denominamos atualmente: WEBNÁRIO.
E que desafio fantástico!!
As imagens e vídeo que vocês verão, são as apresentações referentes a minha disciplina "Química para Engenharia", que envolve as turmas de: Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Gestão Ambiental da @unianhanguera (agora UniGoiás!).
1) Como trabalhar em grupo sem poder se reunir pessoalmente?! É possível?!
2) Como montar e apresentar experimentos, com excelência, porém com acesso restrito a reagentes e materiais?! É possível?!
.
Eu lhes respondo com convicção: SIIIIIM! É POSSÍVEL!!
E, com uma turma tão dedicada como essa que tenho, não sairia nada diferente!
Parabéns, meus queridos!!
Parabéns por tanta força de vontade e dedicação!
Vocês são 10!
.
.

Aulas Juninas

Entramos no mês de junho e não poderia faltar esse clima maravilhoso nas aulas!

Hehehe!! Se não podemos nos reunir para festejar, festejemos juntos e conectados!
Assim foi minha aula de Física com meu 9°s anos do @colegiomaristagoiania dessa semana!
Eita mês porreta que eu amo por demais, siô!
.
.

.

.

Sobre Aulas Práticas na Quarentena


Pra quem acha que, na quarentena, em isolamento social, não se pode ter aula de qualidade...dêem uma olhadinha no material produzido por essa minha galerinha do HUB de Ciências da Natureza do 1°ano do Ensino Médio, ao serem desafiados a montar as camadas do solo!!
Eu super amei! Vocês são show, fiotinhos!!
.
.





.
.
OBS.: Antes que usem do meu perfil para qualquer tipo de "protesto" saibam que, obviamente, entendo e compreendo PERFEITAMENTE todas as dificuldades de todo tipo de aula..e todas as intempéries desse período em que estamos vivendo atualmente... só que hoje não vim aqui para reclamar, mas sim para mostrar que também é possível enxergar e criar pontos positivos!
.
.
.
.